{"id":228863,"date":"2026-03-02T17:56:42","date_gmt":"2026-03-02T17:56:42","guid":{"rendered":"http:\/\/divi-5-playground.local\/?page_id=228863"},"modified":"2026-04-15T00:52:20","modified_gmt":"2026-04-15T03:52:20","slug":"metodologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/redeentrepares.com\/es\/sobre-o-projeto\/metodologia\/","title":{"rendered":"Metodolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 es la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n?<\/h3>\n

Fundamentos y teor\u00eda<\/strong>
La investigaci\u00f3n-acci\u00f3n no es s\u00f3lo un conjunto de m\u00e9todos, sino una orientaci\u00f3n filos\u00f3fica y pol\u00edtica que desaf\u00eda el paradigma tradicional de la ciencia positivista. Busca romper la dicotom\u00eda entre el \u201csujeto que sabe\u201d (investigador acad\u00e9mico) y el \u201cobjeto a conocer\u201d (comunidad), transformando la producci\u00f3n de conocimiento en un acto colectivo y emancipatorio.<\/p>\n

Los niveles de participaci\u00f3n: la \u201cescalera\u201d de la investigaci\u00f3n<\/strong>
La participaci\u00f3n no es un concepto binario. Se produce en diferentes grados de intensidad y poder de decisi\u00f3n.\u00a0Basada en modelos cl\u00e1sicos, como el de Sherry Arnstein<\/strong>, la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n busca alcanzar los mayores niveles de compromiso.<\/p>\n

Siga los pasos con un grado de participaci\u00f3n cada vez mayor:<\/strong><\/p>\n

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  1. Participaci\u00f3n\/Informaci\u00f3n nominal:<\/strong> la comunidad solo est\u00e1 informada sobre la investigaci\u00f3n o proporciona datos sin influir en el dise\u00f1o del estudio.<\/li>\n
  2. Consulta:<\/strong> los investigadores buscan opiniones de la comunidad, pero conservan todo el poder de decisi\u00f3n sobre lo que se har\u00e1 con la informaci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Colaboraci\u00f3n:<\/strong> existe una asociaci\u00f3n real en la que la comunidad influye en partes espec\u00edficas del proceso, como la recopilaci\u00f3n de datos.<\/li>\n
  4. Control comunitario\/Cocreaci\u00f3n:<\/strong> el nivel buscado por la investigaci\u00f3n participativa, donde la comunidad y los investigadores acad\u00e9micos comparten el poder de toma de decisiones en todas las etapas, desde la definici\u00f3n del problema hasta el an\u00e1lisis y la difusi\u00f3n de los resultados.<\/li>\n<\/ol>\n

    La investigaci\u00f3n-acci\u00f3n apunta al m\u00e1s alto nivel de compromiso y participaci\u00f3n, asegurando la participaci\u00f3n y la cocreaci\u00f3n con investigadores de la comunidad en todas las etapas.<\/p>\n

    \n

    Criterios para la investigaci\u00f3n comunitaria participativa<\/h3>\n

    Barbara Israel<\/strong> y sus colaboradores definieron los principios fundamentales que caracterizan la investigaci\u00f3n como genuinamente basada en la comunidad. Estos criterios sirven como una \u201cgu\u00eda \u00e9tica\u201d para los investigadores:<\/p>\n

      \n
    • La comunidad como unidad de identidad:<\/strong> reconocer y fortalecer los v\u00ednculos geogr\u00e1ficos, culturales y de inter\u00e9s com\u00fan.<\/li>\n
    • Centrarse en los activos y fortalezas:<\/strong> identificar los recursos y habilidades que ya existen en el territorio, en lugar de centrarse s\u00f3lo en las necesidades.<\/li>\n
    • Asociaci\u00f3n equitativa\/horizontalidad:<\/strong> involucrar a los miembros de la comunidad en todas las fases de la investigaci\u00f3n, promoviendo una transferencia real de poder y conocimiento.<\/li>\n
    • Integraci\u00f3n entre conocimiento y acci\u00f3n:<\/strong> el objetivo final no es s\u00f3lo publicar un art\u00edculo, sino generar cambios sociales concretos.<\/li>\n
    • Processo c\u00edclico e interativo:<\/strong> a pesquisa \u00e9 um ciclo cont\u00ednuo de planejar, agir, observar e refletir.<\/li>\n
    • Difusi\u00f3n a todos:<\/strong> los resultados deben regresar a la comunidad en un lenguaje accesible y el cr\u00e9dito (coautor\u00eda) debe compartirse.<\/li>\n<\/ul>\n
      \n

      Pilares te\u00f3ricos y epistemol\u00f3gicos<\/h3>\n

      El Sujeto \u201cSentimiento\u201d (Orlando Fals Borda)<\/strong>
      El m\u00e9todo utilizado en la investigaci\u00f3n, creada por Fals Borda<\/strong>, es la Investigaci\u00f3n-Acci\u00f3n Participativa (IAP) y se basa en la premisa de que el conocimiento es construido por seres humanos integrales, que no separan la raz\u00f3n del sentimiento. El investigador es un \u201cser en el mundo\u201d, con compromiso \u00e9tico y pol\u00edtico.<\/p>\n

      Compartir conocimientos (Paulo Freire)<\/strong>
      Siguiendo el m\u00e9todo de Paulo Freire<\/strong>, \u201cdonde quien ense\u00f1a aprende ense\u00f1ando y quien aprende ense\u00f1a aprendiendo\u201d, buscamos la construcci\u00f3n colectiva de conocimiento que a\u00fane el conocimiento acad\u00e9mico y el conocimiento popular en una relaci\u00f3n horizontal entre investigadores profesionales y comunitarios.<\/p>\n

      Epistemolog\u00edas del Sur y Descolonialidad<\/strong>
      La investigaci\u00f3n propone un \u201cgiro descolonial\u201d, cuestionando el silenciamiento de la sabidur\u00eda del Sur Global por parte de una ciencia euroc\u00e9ntrica, buscando combatir el \u201cepistemicidio\u201d \u2013la destrucci\u00f3n del conocimiento tradicional y ancestral\u2013 a trav\u00e9s de la valorizaci\u00f3n de la sabidur\u00eda popular.<\/p>\n

      Interseccionalidad e interseccionalidad<\/strong>
      La metodolog\u00eda requiere un an\u00e1lisis de las m\u00faltiples capas de opresi\u00f3n que permean a los sujetos, incluida la raza, el g\u00e9nero, la clase y la sexualidad, como determinantes sociales de la salud y la producci\u00f3n de conocimiento. Aprovecha todos los recursos disponibles en el territorio, adem\u00e1s de los \u00e1mbitos de salud y salud mental.<\/p>\n

      Fenomenolog\u00eda de Frantz Fanon<\/strong>
      La investigaci\u00f3n se basa en la fenomenolog\u00eda de Frantz Fanon<\/strong>, articulando con otros pensadores de los continentes del Sur, para comprender el sufrimiento mental y sus consecuencias dentro de una perspectiva sociog\u00e9nica en la que la historia de la opresi\u00f3n colonial y su reactualizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la colonialidad del poder y el conocimiento dejan profundas marcas en las almas de los sujetos colonizados y se organizan en lenguajes que impactan los procesos subjetivos y pol\u00edticos, perpetuando el sufrimiento y opresi\u00f3n.<\/p>\n

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      Ciclo Metodol\u00f3gico - Red Entrepares<\/h3>\n

      A diferencia de la investigaci\u00f3n lineal, la investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa opera en espiral:<\/p>\n

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      \n Paso <\/th>\n \n Acci\u00f3n Participativa <\/th>\n <\/tr>\n
      \n Identificaci\u00f3n <\/td>\n \n La comunidad define qu\u00e9 temas son prioritarios para la investigaci\u00f3n. <\/td>\n <\/tr>\n
      \n Dise\u00f1o <\/td>\n \n Co-creaci\u00f3n de instrumentos (gu\u00edas de entrevista, mapas) adecuados a la realidad local. <\/td>\n <\/tr>\n
      \n Acci\u00f3n\/Colecci\u00f3n <\/td>\n \n Los miembros de la comunidad act\u00faan como investigadores de campo (diagn\u00f3stico r\u00e1pido participativo). <\/td>\n <\/tr>\n
      \n Reflexi\u00f3n\/An\u00e1lisis <\/td>\n \n Los datos se interpretan de forma colectiva, combinando el conocimiento acad\u00e9mico con la experiencia de vida y la sabidur\u00eda popular. <\/td>\n <\/tr>\n
      \n Retroalimentaci\u00f3n <\/td>\n \n Resultados \u00fatiles para la comunidad: sitios web, folletos, seminarios, nuevos dispositivos y pol\u00edticas p\u00fablicas. <\/td>\n <\/tr>\n <\/table>\n<\/div>